Код товара: 5188097258
Постоплата
Купон на скидку
Помощь фондам
Teaching Learning Concepts in Calculus
Тип книги:
Печать по требованию
О товаре
Перейти к описанию
Автор на обложке
Ashebir Sidelil
Год выпуска
2026
Тип бумаги в книге
Офсетная
Тип обложки
Мягкая обложка
Тип книги
Печать по требованию
О книге
Печатная книга «Teaching Learning Concepts in Calculus» в мягкой обложке, язык - английский. В книге 96 страниц, она напечатана на белой офсетной бумаге плотностью 80 г/м². Формат издания — 152x229 мм
1 271 ₽ 2 020 ₽
Магазин
3.6 K подписчиков
Т8
Перейти
4.9
Чат
Заказы
64.9 K
Помощь фондам
О магазине
Часто задаваемые вопросы
Описание
Teaching Learning Concepts in CalculusПечатная книга «Teaching Learning Concepts in Calculus» в мягкой обложке, язык - английский. В книге 96 страниц, она напечатана на белой офсетной бумаге плотностью 80 г/м². Формат издания — 152x229 мм. Все книги аккуратно упаковываем в прочный трёхслойный непрозрачный картонный конверт.
Calculus is a get way to higher order mathematics. In most countries calculus is introduced as a process involving infinitely many steps which is a paradigm shift to students as their pre-calculus concept involves finite logical steps to solve a problem. This book consist the study examining students' difficulties and misconceptions in learning concepts of calculus at preparatory secondary schools. Accordingly, students' conception of concepts in calculus, students' misconceptions, and factors influencing the teaching-learning of concepts were surveyed. Documentaries, classroom observation, and achievement test were the instruments used for gathering the necessary data_The book has a potential benefit to mathematics teachers in that it provides them information about their students' possible misconceptions. Over generalizing a limit just as a function value, the perception that a function must be defined at a point to have a limit at that point, and that a discontinuous function must have an asymptote were identified as misconceptions students have formed.
Calculus is a get way to higher order mathematics. In most countries calculus is introduced as a process involving infinitely many steps which is a paradigm shift to students as their pre-calculus concept involves finite logical steps to solve a problem. This book consist the study examining students' difficulties and misconceptions in learning concepts of calculus at preparatory secondary schools. Accordingly, students' conception of concepts in calculus, students' misconceptions, and factors influencing the teaching-learning of concepts were surveyed. Documentaries, classroom observation, and achievement test were the instruments used for gathering the necessary data_The book has a potential benefit to mathematics teachers in that it provides them information about their students' possible misconceptions. Over generalizing a limit just as a function value, the perception that a function must be defined at a point to have a limit at that point, and that a discontinuous function must have an asymptote were identified as misconceptions students have formed.
- Артикул
- 5188097258
- Автор на обложке
- Ashebir Sidelil
- Год выпуска
- 2026
- Тип бумаги в книге
- Офсетная
- Тип обложки
- Мягкая обложка
- Тип книги
- Печать по требованию
- Язык издания
- Английский
- Количество страниц
- 96
- Размеры, мм
- 152x229
- Вес товара, г
- 166
- ISBN
- 9783843378697
- Возрастные ограничения
- 12+
Подборки товаров в категории Учебники для абитуриентов, студентов и аспирантов
Отзывы о товаре
0
Teaching Learning Concepts in Calculus
Рейтинга пока нет. Он формируется на основе актуальных отзывов на заказанные и оплаченные товары
Как правильно задавать вопросы?
Будьте вежливы и спрашивайте о товаре, на карточке которого вы находитесь
Если вы обнаружили ошибку в описанием товара, воспользуйтесь функцией
Как отвечать на вопросы?
Отвечать на вопросы могут клиенты, купившие товар, и официальные представители.
Выбрать «Лучший ответ» может только автор вопроса, если именно этот ответ ему помог.